TESOL新教师生存技巧 - 如何加强程序

TESOL发现，有效的课堂组织计划意味着在整个课程中使用课堂管理技术，以保持一致的学习氛围。这种技术涉及关注整个班级，而不是个别学生及其行为。

TESOL认为至关重要的是，教师应专注于执行其作为管理者角色的特定程序。

回顾一下，TESOL指出程序是新老教师用来完成日常生活和其他特定活动的课堂方法。它们通常适用于特定活动。

TESOL课堂程序的一些例子：

录取迟到学生的程序 问候和安排学生的程序 收集和检查家庭作业的程序 离开教室去洗手间、与另一位老师交谈、运动练习等程序 交迟交作业的程序

TESOL-基于内容的程序 - 开始课程

一旦教师控制了课堂，她或他就准备好教授新材料。一些有用的技巧包括在课程的前五分钟将课程议程写在黑板上并进行讨论。学生完成任务后，可以安静地完成更多琐碎的例行程序，例如检查花名册。

TESOL-维持执行任务行为的程序

黑板（或白板）应包含课程的所有组成部分，包括每个学习小组的时间和活动。当学生完成任务后，老师可以检查它们并继续课程的下一部分。

TESOL指出，教学在很大程度上是“起起落落”的混合体。在一节课中，他们可以在高水平上工作，而在另一节课中，他们会忘记老师教给他们的所有东西。但这不应该取消实际的课堂组织计划，它应该基于尽可能一致地审查和加强课堂程序。一旦学生习惯了教师的课堂管理系统，教师可以更加自发地“惊喜”他们不时。

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